21.10.2013
Υπαρχουν μαγνήτες μέσα στον υπολογιστη;
Υπάρχουν μαγνήτες μέσα στην τηλεόραση και τον υπολογιστή; Αυτό το ερώτημα έθεσαν αρχικά τα παιδιά του νηπιαγωγείου και για να απαντήσουν άνοιξαν και εξέτασαν προσεκτικά έναν υπολογιστή και μία τηλεόραση. Παράλληλα ζήτησαν τη γνώμη και του φυσικού επιστήμονα κ. Βασίλη Πέτζου, που ήλθε στην τάξη, ώστε να απαντήσουν στο επόμενο ερώτημα που αυθόρμητα προέκυψε, όταν ανακάλυψαν την ύπαρξη μαγνητών.
Γιατί υπάρχουν μαγνήτες μέσα στον υπολογιστή και την τηλεόραση;
Σχετικό πείραμα για τη λειτουργία του ηλεκτρομαγνητισμού έδωσε απάντηση και στο δεύτερο ερώτημα. Σημασία ωστόσο δεν έχει ότι τα παιδιά βρήκαν απαντήσεις στα ερωτήματά τους, αλλά ο τρόπος με τον οποίο προσπάθησαν να απαντήσουν.
Γιατί, η βιωματική επαφή με το αντικείμενο του ενδιαφέροντός τους ενίσχυσε την ανάγκη τους να ψάξουν, να αναρωτηθούν, να επιβεβαιώσουν ή όχι τις υποθέσεις τους και κατ' επέκταση να αμφισβητήσουν τα δεδομένα προσπαθώντας να δημιουργήσουν νέες συνθήκες, δηλαδή να ανασυνθέσουν.
Σχόλια και ερωτήματα τα οποία ακούγονταν κατά τη διάρκεια εξερεύνησης των μηχανημάτων, όπως π.χ. «τι δουλειά έχουν εδώ αυτά τα καλώδια;" "Αν τα συνδέσω μ ένα χάρτινο ρομπότ μπορεί να αρχίσει να κινείται; Αυτή η βίδα είναι άχρηστη, σε λίγο δε θα χρειαστούμε υπολογιστή, θα χρειαστούμε μόνο ένα κουμπί και θα γίνει όλο το μέρος οθόνη» μας δείχνει αυτό ακριβώς: ότι η βιωματική εκπαίδευση ξεκλειδώνει τους μηχανισμούς κριτικής αντίληψης του κόσμου και απόλαυσής του. Διαβάστε περισσότερα...
Γιατί υπάρχουν μαγνήτες μέσα στον υπολογιστή και την τηλεόραση;
Σχετικό πείραμα για τη λειτουργία του ηλεκτρομαγνητισμού έδωσε απάντηση και στο δεύτερο ερώτημα. Σημασία ωστόσο δεν έχει ότι τα παιδιά βρήκαν απαντήσεις στα ερωτήματά τους, αλλά ο τρόπος με τον οποίο προσπάθησαν να απαντήσουν.
Γιατί, η βιωματική επαφή με το αντικείμενο του ενδιαφέροντός τους ενίσχυσε την ανάγκη τους να ψάξουν, να αναρωτηθούν, να επιβεβαιώσουν ή όχι τις υποθέσεις τους και κατ' επέκταση να αμφισβητήσουν τα δεδομένα προσπαθώντας να δημιουργήσουν νέες συνθήκες, δηλαδή να ανασυνθέσουν.
Σχόλια και ερωτήματα τα οποία ακούγονταν κατά τη διάρκεια εξερεύνησης των μηχανημάτων, όπως π.χ. «τι δουλειά έχουν εδώ αυτά τα καλώδια;" "Αν τα συνδέσω μ ένα χάρτινο ρομπότ μπορεί να αρχίσει να κινείται; Αυτή η βίδα είναι άχρηστη, σε λίγο δε θα χρειαστούμε υπολογιστή, θα χρειαστούμε μόνο ένα κουμπί και θα γίνει όλο το μέρος οθόνη» μας δείχνει αυτό ακριβώς: ότι η βιωματική εκπαίδευση ξεκλειδώνει τους μηχανισμούς κριτικής αντίληψης του κόσμου και απόλαυσής του. Διαβάστε περισσότερα...
21.11.2013
Μπουγαδα στο βρεφικό τμήμα
Μπουγάδα στο βρεφικό τμήμα! Τα παιδιά έπλυναν τις κάλτσες τις οποίες θα τις μεταμορφώσουν σε χριστουγεννιάτικες, μόλις στεγνώσουν. Θα τις απλώσουν αύριο, γιατί σήμερα δεν πρόλαβαν. Είχαν πολλές δουλειές...
Διαβάστε περισσότερα...
02.10.2013
Με ακτινογραφίες φτιαχνουμε ολόκληρο σώμα
Η Δέσποινα (γιατρός και μαμά της Νεφέλης) φέρνει ακτινογραφίες στην τάξη των προνηπίων για να φτιάξουμε, ενώνοντας τις, ένα ολόκληρο σώμα. Εχοντας ως πρότυπο τον Γούλι το σκελετούλη και φυσικά τα σώματα των παιδιών (project σωμα και περιβαλλον)
Διαβάστε περισσότερα...
13.11.2013
"Θα δούμε και τέχνη, ή μόνο επιστήμη;"
«Θα δούμε και τέχνη ή μόνο επιστήμη;» «Ο μαγνητισμός έχει και τέχνη μαζί.» «Μουσική και κίνηση και μαγνήτες που χορεύουν» «Με εμπνέει ο κίτρινος τοίχος με τα σύρματα…» «Η μαύρη σφαίρα με τον σκληρό ήχο»
Οι παραπάνω προτάσεις, όπως και άλλες εξίσου ενδιαφέρουσες, ειπώθηκαν από τα παιδιά του νηπιαγωγείου, κατά τη διάρκεια της ξενάγησής τους στο Κέντρο Έρευνας για την Τέχνη και την Επιστήμη.
Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να δούμε την έκθεση του γλύπτη Taki με θέμα το μαγνητισμό και στόχο τη συνάντηση της τέχνης με την επιστήμη. Όπως επιβεβαίωσαν τα παιδιά, τα οποία πραγματικά ενθουσιάστηκαν με τα «παράξενα» γλυπτά, εκεί συνάντησαν την τέχνη και την επιστήμη μαζί.
Εμείς, μέσα από αυτή τη συνάντηση εμπνευστήκαμε! Κίνηση, Ήχος και Φως ενταγμένα στην γλυπτική, σε συνδυασμό με τα σχόλια των παιδιών, μας έκαναν να σκεφτούμε ότι πάντα έχουμε την ευκαιρία να δημιουργούμε εκ νέου και να μην αναμασάμε και αναπαράγουμε τα πράγματα που συντηρούν εικόνες και διαδικασίες κακής αισθητικής.
Διαβάστε περισσότερα...
Οι παραπάνω προτάσεις, όπως και άλλες εξίσου ενδιαφέρουσες, ειπώθηκαν από τα παιδιά του νηπιαγωγείου, κατά τη διάρκεια της ξενάγησής τους στο Κέντρο Έρευνας για την Τέχνη και την Επιστήμη.
Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να δούμε την έκθεση του γλύπτη Taki με θέμα το μαγνητισμό και στόχο τη συνάντηση της τέχνης με την επιστήμη. Όπως επιβεβαίωσαν τα παιδιά, τα οποία πραγματικά ενθουσιάστηκαν με τα «παράξενα» γλυπτά, εκεί συνάντησαν την τέχνη και την επιστήμη μαζί.
Εμείς, μέσα από αυτή τη συνάντηση εμπνευστήκαμε! Κίνηση, Ήχος και Φως ενταγμένα στην γλυπτική, σε συνδυασμό με τα σχόλια των παιδιών, μας έκαναν να σκεφτούμε ότι πάντα έχουμε την ευκαιρία να δημιουργούμε εκ νέου και να μην αναμασάμε και αναπαράγουμε τα πράγματα που συντηρούν εικόνες και διαδικασίες κακής αισθητικής.
08.11.2013
Ανθρώπινο γλυπτό
Aνθρώπινο γλυπτό από γονείς & παιδιά στο Πάρκο Κιτσίκη, στον Λυκαβηττό. Open class προνηπιακού τμηματος, Νοέμβριος 2013
Διαβάστε περισσότερα...
Διαβάστε περισσότερα...
06.11.2013
Η δημοσιογραφική ομάδα συσκέπτεται...
Τα παιδιά του νηπιαγωγειου σε σύσκεψη ολομέλειας, στο γειτονικό μας καφέ Σβούρα, για να αποφασίσουν την ύλη και την δομή της εφημερίδας τους.
Οπως γνωρίζουμε όλοι, έιναι μακρά παράδοση οι δημοσιογραφικές συσκέψεις να γίνονται σε καφέ, σε μπαρ και σε κουτούκια...
Διαβάστε περισσότερα...
Οπως γνωρίζουμε όλοι, έιναι μακρά παράδοση οι δημοσιογραφικές συσκέψεις να γίνονται σε καφέ, σε μπαρ και σε κουτούκια...
01.11.2013
Κουλουρακια στο βρεφικό τμήμα
Μόλις ετοιμάσαμε το ζυμάρι για τα κουλουράκια μας στο βρεφικό τμήμα. Τα παιδιά μας έχουν τόοοοοσο δυνατά χέρια και το απολαμβάνουν πολύ!!! Υπέροχα, μοναδικά κουλουράκια...
Διαβάστε περισσότερα...
Hλθε στο νηπιαγωγείο η καλή μας φίλη & συγγραφέας Σταυρούλα Σκαλίδη.
Τα παιδιά διάβασαν ιστορίες μαζί με την Σταυρούλα, της πήραν συνέντευξη για την εφημερίδα τους και έμαθαν περισσότερα πράγματα για τα βιβλία και τον κόσμο τους!
Διαβάστε περισσότερα...
Τα παιδιά διάβασαν ιστορίες μαζί με την Σταυρούλα, της πήραν συνέντευξη για την εφημερίδα τους και έμαθαν περισσότερα πράγματα για τα βιβλία και τον κόσμο τους!
17.10.2013
Τα παιδιά του μεταβρεφικού κόβουν σπανάκι!
Το σπανάκι πρέπει να είναι σε μικρά κομματάκια για να γίνει νόστιμη η σπανακόπιτα... "σε μικρά κομματάκια" συμπλήρωναν τα παιδιά, στο μεταβρεφικό τμήμα και έκοβαν με ιδιαίτερη προσοχή. Έτσι κι έγινε: το σχολείο μοσχομύρισε πιττούλα με σπανάκι!!
Διαβάστε περισσότερα...
Δείτε στο βίντεο τα παιδιά του νηπιαγωγείου της Dorothy Snot να παίρνουν τηλέφωνο στην Πυροσβεστική και να προετοιμαζουν την επίσκεψη που θα κάνουν την Παρασκευή 12 Απριλίου 2013.
Η βιωματική μάθηση είναι ακριβώς αυτό: η απόκτηση ουσιαστικών γνώσεων και εμπειριών (μέσω του παιχνιδιού), όχι γιατί κάποιος τους το επιβαλει αλλά γιατί τα ίδια τα παιδιά τις χρειάζονται προκειμένου να ζήσουν χαρούμενα και δημιουργικα. Διαβάστε περισσότερα...
Η βιωματική μάθηση είναι ακριβώς αυτό: η απόκτηση ουσιαστικών γνώσεων και εμπειριών (μέσω του παιχνιδιού), όχι γιατί κάποιος τους το επιβαλει αλλά γιατί τα ίδια τα παιδιά τις χρειάζονται προκειμένου να ζήσουν χαρούμενα και δημιουργικα. Διαβάστε περισσότερα...
Θα μας βρείτε
Κίου 18, Πλατεία Κυψέλης
113 64 Αθήνα
210 64 27 594 213 09 09 989
113 64 Αθήνα
210 64 27 594 213 09 09 989
Ερευνα Ποιότητας 2023
